您的孩子有以下徵狀嗎?
❐ 語表達能力較文字表達能力為佳
❐ 閱讀欠流暢，並時常錯讀、忘記讀音，或出現跳讀情況
❐ 儘管努力學習，仍未能默寫已學的字詞
❐ 抄寫時，經常漏寫或多寫了筆畫
❐ 把文字的部件左右倒轉，或寫成鏡像倒影
❐ 較易疲倦，需要更多的注意力去完成讀寫的作業
❐ 肌肉協調能力較差，導致執筆有困難，功課本上常有擦改錯字的痕跡
如家長懷疑孩子有讀寫障礙問題，可約見本中心之職業治療師作諮詢及進一步評估，以安排相關訓練。
-
由職業治療師為兒童進行面談、臨床觀察及使用專業評估工具進行評估
-
評估前與家長面談，了解兒童於學習上的情況
-
評估後與家長講解評估結果，按孩子的特定情況，提供有效的輔導訓練方案，同時輔導家長管教孩子和妥善處理當中的壓力
課程及訓練
協助有學習障礙的兒童，首先要認識他們的問題，接納他們的困難，有耐性地協助他們找出及面對自己的強項和弱項，並透過有系統且持續的教學模式及訓練，協助他們克服學習上的障礙。
感覺統合小組
透過感覺統合治療、大小肌肉訓練和空間訓練等改善其學習能力
iLs聽音治療
經5小時的聽音治療，達至穩定神經系統，以調節其聽覺敏感度和專注力，提升學習效能。
識字小組
按照未的特性，如：字形結構、部首、形聲字等，接個別兒童的需要進行認字
SEN小一適應班
幫助盡早適應及融入小學環境，渡過這個幼小銜接階段，減輕學童與家長壓力
治療方法
讀寫障礙的兒童，於文字學習上出現的困難往往影響學業成績、學習進度及學習動機，構成自信心及自我形象低落，甚至引發其他情緒問題。現時並沒有藥物可治療讀寫障礙，但及早辨識，從而使用合適的輔導教育方法是最有效的治療方案。
．感覺統合訓練
透過一連串感覺渠道的活動，提高兒童的體能協調能力、組識能力和程序安排能力，以改善兒童執筆的姿勢及力度、閱讀及抄寫的準確性和速度等問題。
．職業治療
提供小手肌及書寫能力評估、提升書寫能力訓練、提升執行功能訓練。
．語言治療
透過不同的模式來幫助讀寫障礙的患者克服對文字的恐懼。