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語言發展遲緩

語言發展遲緩是指兒童語言能力較同齡兒童弱,而此障礙並非由疾病、智力障礙、大腦神經損傷、弱聽、情緒或環境因素等問題所引致。而是受孩子與生俱來的語言能力、聽力、專注力、智力,以及口部肌肉活動能力而影響。另外,若兒童缺乏合適的語言學習環境,都是引致兒童語言發展遲緩的常見原因。

測試一下,您的孩子達到標準嗎?






一歲至歲半:

  • 可以說出常用詞彙,例如:媽媽

兩歲:

  • 能將詞彙組合,例如:坐車、食餅

兩歲半:

  • 可以說出更豐富的詞彙和完整句子,例如:我食餅

  • 開始會發問

三歲:

  • 能說出自己的名字、年齡

  • 能簡單說出日常發生的事情

四歲:

  • 明白簡單的故事

  • 能較詳細複述已發生的事情

  • 愛不停發問,如 「為甚麼?」

五歲:

  • 開始明白笑話和懂得猜謎語

  • 會問一些較抽象的問題

您的孩子有以下徵狀嗎?

兒童語言發展遲緩會有明顯的徵狀,家長可多觀察及了解子女是否也有出現下述問題:

❐ 不願眼神接觸

❐ 對說話及聲音反應欠奉

❐ 無意模仿別人說話          

❐ 理解能力不足:如對話時答非所問

❐ 表達能力不足,如句子較簡短或詞不達意

❐ 社交溝通出現困難

❐ 口肌發展較弱,如總是要吃較軟的東西

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家長可以透過日常觀察小朋友的行為有否持續地出現以上特徵,如當孩子已因以上的問題造成學習上,人際互動上或生活適應上的影響,請與專業人士聯絡,作進一步評估。

指定年齡仍未能達至該應有的表現

有出現以上徵狀

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則可能被界定為「語言發展遲緩」

如懷疑孩子語言發展遲緩,可約見本中心的言語治療師作咨詢及進一步評估,以安排相關訓練。

  • 由言語治療師為兒童進行語言能力評估

  • 評估前與家長面談,了解兒童語言發展情況

  • 評估後與家長講解評估結果、提供治療建議,幫助家長明白兒童的語言發展階段及促進溝通的技巧

  • 完成評估後,言語治療師會建議家長合適兒童的訓練方向及模式,並定期檢討及跟進

課程及訓練

語言是學童學習的主要媒介,對他們的成長和學習尤其重要,但患有語言障礙的孩子,在語言理解或表達、發音、聲線、語暢、社交方面均會可能出現困難,因此及早的治療及訓練,有助兒童重拾對語言、社交及學習的信心。

iLs聽音治療

 

經5小時的聽音治療,達至穩定神經系統,以調節其聽覺敏感度和專注力,提升學習效能。

SEN小一適應班

幫助盡早適應及融入小學環境,渡過這個幼小銜接階段,減輕學童與家長壓力

治療方法

最適當的時期是7歲內,尤其是最初的2至4歲最為重要,錯過發展關鍵期及學齡階段,可能在學齡階段會出現不少問題。

  • 言語治療

言語治療師一般會先利用標準化評估工具,例如「雷妮氏語言發展量表」(Reynell Development Language Scales),來就其語言能力給予分數,再將所得分數跟同齡兒童比較,如出現落差,可按不同年齡層提供合適治療。及後,便針對性地訓練及改善兒童語言及發音問題,並透過有趣的活動來提升他們的語言、社交及溝通能力。