您的孩子有以下徵狀嗎?
專注力弱
❐ 容易粗心犯錯及不注意細節
❐ 沒有留心聆聽別人的說話
❐ 不能完成指定工作
❐ 做事缺乏條理，有頭無尾
❐ 時常遺失物件
❐ 容易受外界干擾
活動量較高
❐ 身體不停扭動
❐ 不能安坐，經常走來走去
❐ 亂跑亂爬
❐ 無法安靜地參與活動
❐ 精力旺盛，無法靜下來
❐ 多言
自制力弱
❐ 為人欠耐性
❐ 行為較衝動
❐ 喜歡插嘴或搶着說出答案
❐ 難以排隊或輪侯
❐ 騷擾別人或打斷別人談話
❐ 行為活躍，表現精力充沛，經常四處攀爬或走動
❐ 容易哭鬧和發脾氣，情緒反應過大，容易興奮或發怒
❐ 部分兒童可能有睡眠問題
嬰兒及學前期
學齡期
如家長懷疑孩子有專注力不足及/或過度活躍問題，或以上徵狀已持續出現６個月或以上，建議可約見本中心之精神科專科醫生作諮詢及進一步評估，以安排相關訓練。
-
由精神科醫生為兒童進行面談、臨床觀察及使用專業評估工具進行評估
-
評估前與家長面談了解孩子狀況
-
評估後與家長講解評估結果，按孩子的特定情況，提供有效的輔導方案，同時輔導家長管教孩子和妥善處理當中的壓力
課程及訓練
患有「專注力不足/過度活躍症」的兒童，只要及早接受評估和治療，再配合治療師有效的訓練策略，便能克服其病徵所帶來的困難和各樣的適應問題。
ADHD小組
學習調整個人覺醒狀況，提升執行功能
美國Peers®
社交訓練班
學習辨認自己及別人的情緒，以合適的方法表達及調節自己的情緒
社交小組
學習辨認自己及別人的情緒，以合適的方法表達及調節自己的情緒
iLs聽音治療
經5小時的聽音治療，達至穩定神經系統，以調節其聽覺敏感度和專注力，提升學習效能。
SEN小一適應班
幫助盡早適應及融入小學環境，渡過這個幼小銜接階段，減輕學童與家長壓力
治療方法
根據世界各地多年的大型研究，結合藥物及行為治療為現今國際認可最有效的治療方法。
1. 藥物治療
研究顯示，百分之七十五的患者服用「中樞神經興奮劑」後有顯著成效，專注力有明顯改善，過度活躍及衝動行為亦大為減少。
2. 行為治療
治療可以個人或小組形式進行。透過「行為治療法」的特定訓練程式，可助減低活動量，提高專注力和自制力。治療中有關解決問題方法的指導和控制情緒技巧的訓練，亦有助改善患童的人際關係和服從性。
3. 職業治療及物理治療
透過訓練改善兒童的感官肌能及動作協調能力。
＊6歲以下的學前兒童：行為治療是首選的治療方案。如行為治療未能有效改善兒童的徵狀，便需考慮藥物治療。
＊6歲或以上的學齡兒童及青少年：如有較嚴重徵狀，藥物是較有效的治療方法。