智力測試是透過使用國際標準化的評估工具了解兒童在認知能力、抽象思維、邏輯推理、架構思考及解決問題方面的能力。
 

找出兒童在各種能力上的強弱程度，並甄別有特殊需要的兒童（如資優或有限智能），好讓家長可因應其強項加以培育及針對性的支援。

自閉症是一種發展性障礙，其特徵是言語和非言語的表達困難及社交互動障礙，常見限制性的行為與重複性的動作等。
 

自閉症的診斷需要全面的評估，主要透過收集兒童的社交互動，溝通技巧和任何非典型行為或興趣進行分析。

注意力不足過動症是一種心理疾病其特徵是「容易分心，難以專注」、「過度的活動」或「難以控制自身的言行舉止」。
 

透過臨床診斷性面談，行為觀察評估，並配合專業評估工具，診斷不同年齡的人士是否患有專注力不足/過度活躍症。

讀寫障礙的特點是描述在智力無缺損的狀況下，對於閱讀和書寫文字具有困難的症狀，症狀包括難以拼出單字，難以快速朗讀字詞、無法專注閱讀、難以連續書寫、無法言說腦中的字彙，或是無法理解閱讀的內容。
 

讀寫障礙評估的過程包括了面談，觀察和技能測試，如：檢測評估對象的記憶、拼字能力、視力和閱讀技巧等。

透過標準化的評估檢查兒童的手寫能力，如速度、易讀性、精細運動技能、手眼協調、視覺感知等能力。

由言語治療師按兒童的需要進行合適的標準化評估
 

評估前與家長面談
 

標準化評估工具評估兒童在音韻、發音處理、流暢性和用語運用等不同領域的能力。

發展性協調障礙是兒童的運動技能發展遲媛或運動協調困難，導致影響兒童日常的活動能力
 

評估包括一系列測試，例如力量、平衡、協調和精細運動技能測試等。

此評估的目標是識別兒童是否有發展問題，以幫助父母/主要照顧者得悉兒童是否需要進行診斷性評估。
 

專家將透過與家長的面談和對兒童的觀察以進行評估，如兒童的運動能力、認知能力、溝通和社交/情感能力等領域。

感覺統合是組織來自自己身體和與環境接觸的感覺，因此身體可以在四周環境中有效地活動。
 

它涉及大腦如何處理由多種感官接收到的信息，如前庭系統、視覺、聽覺系統、觸覺、嗅覺、前庭系統、感覺和味覺，構成功能性的指令。
 

評估包括與父母/看護人的面談，對孩子的觀察以及對他們感官功能的測試。

評估中會測試「粗」肌動技能、精細肌動技能、嬰兒運動模式、反應姿勢和平衡等能力、確認嬰幼兒或兒童的運動發育是否在預期的年齡範圍內。
 

我們還為6歲及以上的客戶提供評估。