兒童課程
iLs 聽音治療
目標
★ 提升專注力，增強整體學習效能
★ 縮短及加速後續治療效果
★ 調節聽覺敏感度
★ 改善情緒控制，降低焦慮
★ 提高溝通能力，提升社交參與度
特色
超過20年實驗和研發的療程，經5小時的聽音治療，達至穩定神經系統，以調節其聽覺敏感度和專注力，提升學習效能
對象
★2至15歲，或聽覺過敏、專注力不足、學習困難或有溝通障礙的兒童
美國Peers®
社交訓練班
目標
★ 提升青少年社交能力
★ 協助建立及維持友誼關係
★ 提升交談及溝通技巧
★ 學習社交禮儀及如何化解衝突
★ 學懂如何選擇良好的朋友
特色
由美國加州大學洛杉磯分校(UCLA) 研究所研發之課程，經過臨床研究證明，為有效提高自閉症青少年社交技巧的訓練方法
對象
★ 13至21歲有社交困難或自閉症傾向/已確診之青少年
SEN小一適應班
目標
幫助特殊學習需要的學童盡早適應及融入小學環境，渡過這個幼小銜接階段，愉快開展校園生活，減輕學童與家長壓力。
特色
★ 多元化活動，輕鬆學習
★ 模擬小學模式，提早體驗
★ 小班教學，針對性調節內容
對象
★ 針對SEN學童 (高班K3/準備升讀本地小一)
- 包括讀寫困難、專注力不足及過度活躍症（ADHD）、自閉症(ASD)、言語障礙等
感覺統合小組
目標
★ 提升專注力
★ 減低兒童各種感覺防禦
★ 提升手指靈活性
★ 提升大小肌肉協調能力
★ 提升手眼協調、身體協調及平衡
★ 提升學習能力及自信
對象
★ 2 歲 6 個月 至 5 歲
社交小組
目標
★ 學習辨認自己及別人的情緒，以合適的方法表達及調節自己的情緒
★ 學習參與遊戲時的遵守規則
★ 學習討論的技巧
★ 學習與別人合作及處理社交難題
★ 增加正面的社交經驗，以提升幼兒與人相處的自信心
對象
★ 2 歲 6 個月 至 5 歲
